به نقل از «فارس»

تشکیل تشکلی در حمایت از مادران فلسطینی در دانشگاه الزهرا (س)

تاریخ انتشار: ۱۳ آبان ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۰۲۷۲۷۴

به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری فارس به نقل از دانشگاه الزهرا (س)، سومین جلسه شورای مرکزی هماهنگی فعالیت‌های فرهنگی و اجتماعی آموزش عالی کشور عبدالحسین کلانتری معاون فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، حجت الاسلام و المسلمین فاطمی‌پور معاون فرهنگی و سیاسی نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه‌ها، بکائی رئیس دانشگاه الزهرا (س)، شیر اوژن معاون فرهنگی و دانشجویی وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی، کلانتر معاون فرهنگی جهاد دانشجویی دانشگاهی و جعفرپور قائم مقام و مشاور معاون فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم تحقیقات و فناوری به سخنرانی پرداختند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

زهرا ناظم بکائی رئیس دانشگاه الزهرا (س)، ضمن خوشامدگویی به مهمانان دانشگاه، یوم الله ۱۳ آبان را گرامی داشت و بر پیگیری این جریان در جمهوری اسلامی تاکید کرد.

وی با اشاره به مدعی بودن انقلاب اسلامی در مسئله زن و اهانت به جایگاه زن در غرب، از پیشنهاد حجت‌الاسلام فاطمی پور در خصوص هدایت تشکل‌های دانشگاهی در مسئله فلسطین استقبال کرد و از آمادگی دانشگاه الزهرا (س) به عنوان دانشگاه ویژه بانوان، از تشکیل تشکلی در حمایت از مادران فلسطین با هدف هدایت دانشجویان خبر داد.

* ثبت ۵۱ هزار رویداد و فعالیت فرهنگی در چهارماه اخیر در سامانه وزارت علوم

همچنین کلانتری معاون فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری ضمن خوش آمدگویی و تشکر از اعلام آمادگی‌ها و حضور فعالانه همه دستگاه‌ها در این جلسه و جلسات قبلی، اصلاح آئین‌نامه شورای هماهنگی فعالیت‌های فرهنگی و اجتماعی آموزش عالی و راه‌اندازی مجدد آن را حرکتی ضروری و مفید در مقیاس ملی دانست.

وی با اشاره به اثرگذاری اتفاقات دانشگاه‌ها در سطح ملی و منطقه‌ای و استانی و لزوم احیای واحد هماهنگ‌کننده فعالیت‌ها در سطح کلان، گفت: این هماهنگی‌ها عملا از تابستان با برگزاری جشن‌های مشترک دانشجویان جدید الورود در سطح کشور و برنامه‌های کانون‌های قرآنی، برنامه حمایت از مردم فلسطین امسال آغاز شده است و امیدواریم این تجربیات موفق که قبلا نمونه‌های موفقی نظیر جشنواره سراسری قرآن و عترت، جشنواره حرکت، اردوهای راهیان پیشرفت نیز داشته است با این هم‌افزایی‌ها تکثیر شود و رویدادهایی ملی یا سطح استانی با همکاری همه مجموعه‌های مرتبط با آموزش عالی رقم بخورد. هر چند که این فعالیت‌ها نافی فعالیت‌های مستقل و دغدغه‌های مجزای دستگاه‌ها نیست؛ اما مسائل مشترک، اسناد بالادستی مشترک و برنامه‌های اثرگذار و کارگزاران مهم دانشگاه‌ها یعنی دانشجویان، اساتید و خانواده‌های آن‌ها در سراسر کشور یکی است و همین تأییدی بر ضرورت برنامه‌های مشترک با مزیت پرسودبودن و صرفه‌جویی در هزینه‌های آن‌ها است.

کلانتری با اشاره به اینکه حدود ۵۱ هزار رویداد و فعالیت فرهنگی در چهارماه اخیر در مجموعه آموزش عالی در سامانه وزارت علوم ثبت شده، افزود: در مسئله آزاداندیشی، علی رغم کارهای زیادی که در این سال‌ها انجام شده است، سطح مطالبات رهبری با سطح این فعالیت‌ها بسیار فاصله دارد و آنچه ما از دغدغه‌های دانشجویان و تشکل‌های دانشجویی دریافت می‌کنیم، نیز دلالت دارد که محافظه‌کاری و ترس از وقوع حوادث غیرقابل پیش‌بینی در دانشگاه‌ها یکی از علل مهم عدم رونق این موضوع مهم در دانشگاههاست. درحالی که بارها گفتیم و باز هم تاکید می کنیم که ما از وزارتخانه همه نوع مساعدتی داشته و خواهیم داشت تا این فضا رونق بگیرد. البته از نظر رهبر معظم انقلاب روحیه آزاد اندیشی در دوره دانش‌آموزی باید شکل گیرد و آزاداندیشی جریان سومی از بین دو سویه ولنگاری و استبداد است.

معاون فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم ادامه داد: از منظر مقام معظم رهبری نهضت آزاد فکری آزاداندیشی عملاً در کشور رخ نداده و رشد علمی، فکری، فلسفی و تمدن‌سازی بدون جریان آزاداندیشی رخ نخواهد داد. آزاداندیشی موهبتی خدادادی است و این مبنای فلسفه سیاسی تمدن اسلامی است.

رئیس شورای هماهنگی فعالیت‌های فرهنگی آموزش عالی، همچنین با اشاره به دو رویداد خوب و موفق در موضوع آزادفکری، یعنی تجربه جهاد دانشگاهی و دانشگاه آزاد اسلامی، اهتمام کل مجموعه آموزش عالی برای برگزاری اولین رویداد ملی رقابت دانشجویی کرسی‌های آزاد اندیشی را خواستار شد و از مجموعه دانشگاه‌ها و استان‌ها خواست تا به برگزاری این رویداد در بالاترین سطح کمک کنند.

وی همچنین اشاره کرد: با توجه به اینکه عقب افتادگی در این حوزه زیاد است، رویدادهای قبلی، بالاخص رویداد خوب جهاد دانشگاهی کمافی السابق در جای خود باقی است و انجام هر رویداد خوب دیگری در مقیاس‌های خرد و کلان نیز مورد پیگیری و حمایت خواهد بود.

کلانتری با اشاره به رخوت و تعلل رخ داده اهتمام بر جبران این عقب افتادگی با ایجاد فضاهای باز نقد و گفتگو را خواستار شد.

* لزوم نگاه کلان و دوری از نگاه بخشی در فعالیت‌های فرهنگی آموزش عالی

حجت‌الاسلام والمسلمین فاطمی‌پور معاون فرهنگی و سیاسی نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه‌ها با تأکید بر ضرورت نگاه کلان و دوری از نگاه بخشی در فعالیت‌های فرهنگی آموزش عالی به نقش تسهیل‌گری دانشگاه‌های بزرگتر برای دانشگاه‌های کوچک‌تر اشاره کرد و گفت: برگزاری برنامه‌ها، هم‌افزایی، آثار رسانه‌ای و ایجاد تصویر مناسب و واقعی نسبت به دانشگاه‌ها میان عموم مردم، تاثیرگذاری در عملیات شناختی و جنگ شناختی از نقاط مثبت کلان نگری در فعالیت‌های فرهنگی آموزش عالی به خصوص در استان‌ها است.

وی با بیان تعامل و هم‌افزایی بسیار خوب در سطح کلان در حوزه آموزش عالی و بی‌سابقه بودن آن به نمونه‌هایی از برنامه‌ها و مدل‌های هماهنگ در سطح کلان از جمله جشنواره سراسری قرآن و عترت و ستاد اقامه نماز اشاره کرد . همچنین جریان‌سازی در جامعه توسط اساتید و نهادهای دانشجویی در خصوص مسئله بسیار مهم فلسطین و انجام فعالیت‌های داخلی و بین‌المللی را یکی از مورد انتظار از جامعه دانشگاهی جمهوری اسلامی دانست و بر آن تأکید کرد.

* لزوم ایجاد بستر مناسب برای فعالیت‌های فرهنگی نیروهای ارزشی

کلانتر معاون فرهنگی جهاد دانشگاهی در این نشست با اشاره به فرمایش مقام معظم رهبری مبنی بر عبور از پیچ تاریخی و نزدیک شدن به قله‌ها و اظهار امیدواری به برچیده‌شدن اسرائیل، مبنای حرکت‌های فرهنگی در فعالیت‌های فرهنگی را بیانیه گام دوم دانست و تأکید کرد: بعد از رصد دوباره و دریافت تحلیل جدید از میدان، هم‌افزایی میان فعالیت‌های فرهنگی در سطح کلی آموزش عالی و فهم میدان و مخاطبین دو ضرورت مهم تشخیص داده شد که تشکیل شورای مرکزی هماهنگی فعالیت‌های فرهنگی و اجتماعی آموزش عالی کشور و تسری آن از مرکز به استان‌ها نوید حرکت جدی و جدید را در این عرصه یادآور می‌شود. همچنین اطلاع از ظرفیت‌های یکدیگر و استفاده حداکثری از آن از ثمرات این شورا در سراسر کشور خواهد بود .
وی همچنین بر اصل بودن و حاشیه نبودن کار فرهنگی در کشور و باز کردن فضا برای فعالیت نیروهای ارزشی تاکید کرد و با اشاره به تحول فعالیت‌های فرهنگی در جهاد دانشگاهی با کمک سازمان‌های وابسته، از آمادگی مجموعه خود برای همکاری و در اختیار نهادن تجربیات خود خبر داد.

* لزوم بازگرداندن فرهنگ عقلانیت و گفتگو به فضاهای دانشجویی دانشگاه‌ها

همچنین شیراوژن معاون فرهنگی و دانشجویی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی با بیان اینکه این نشست فرادستگاهی و ملی می‌تواند ظرفیت هم‌افزایی بین معاونت‌های فرهنگی دانشگاه‌های سراسر کشور را داشته باشد، گفت: هم‌افزایی از طریق انتقال تجربه و در اختیار نهادن امکانات با اجرای برنامه‌های مشترک منجر به توانمندسازی نیروها و کاهش هزینه‌ها و همچنین کنار نهادن فضای رقابتی و اختلافات احتمالی خواهد شد.

معاون فرهنگی و دانشجویی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی افزود: تشکیل انجمن‌های علمی و نشریات دانشجویی در راستای اهداف فلسطین با هدف تعمیق معرفتی و تربیت دانشجویان و اساتید مسلط در این حوزه، تولید مقالات و آموخته‌ها با قابلیت پیگیری و ارائه، از ثمرات پرداختن به این موضوع خواهد بود.

شیراوژن با بیان اینکه اتمسفر واقعی برخی دانشجویان در مواردی از جمله مسئله ۱۳ آبان با جریان انقلاب اسلامی کمی فاصله دارد، اظهارداشت: افزایش فعالیت‌هایی هماهنگ و گسترده از قبیل ایجاد رویدادهای هنری، تولید و باز پخش مستندات و استفاده از فضای عمومی دانشگاه و تابلوهای اعلانات از جمله اقدامات مفید از طریق شبکه گسترده تولید محتوا دانست. دکتر شیراوژن همچنین بر توجه به آزاد اندیشی و فرهنگ عقلانیت و گفتگو و بازگرداندن آن به فضاهای دانشجویی دانشگاه‌ها تاکید کرد.

* امروز نیازمند چرخشی تحول آفرین از ناکارآمدی به تشکیل اجتماعی، فرهنگی تربیتی و هویتی هستیم

جهان‌بین معاون فرهنگی و دانشجویی دانشگاه آزاد اسلامی، با اشاره به تجربه خوب دانشگاه آزاد در خصوص رویدادهای آزاداندیشی دانشجویی و پیام رهبر انقلاب در این خصوص، از آمادگی برای در اختیار قرار نهادن تجربیات خود به دانشگاه‌های سراسری خبر داد و گفت: امروز نیازمند چرخشی تحول آفرین از ناکارآمدی به تشکیل اجتماعی، فرهنگی تربیتی و هویتی هستیم.

وی به تکیه بر عقلانیت، کرامت، امید و اعتماد به نفس ملی و اخلاق اثرگذار در تقویت اساتید و نهادهای دانشجویی تاکید کرد و افزود: تشکیل این اجتماع باید در بحث محتوا و هم با توجه به اخطاب اثرگذار باشد. همچنین استفاده از ظرفیت این جلسه فرهنگی که بالاترین سطح جلسه فرهنگی کشور است، می‌تواند با ترتیب دادن فعالیت‌های عمیق و جریان ساز، برنامه‌های مشترکی با محوریت عقلانیت رقم بزند تا اساتید بیش از پیش در این عرصه ورود کنند و دایره تأثیرگذاری فرهنگی بر دانشجویان را افزایش دهد.

جهان‌بین استفاده از ظرفیت مناسبت‌های فرهنگی تاریخی از جمله سالروز وقایع ۱۳ آبان و ۱۶ آذر را با محوریت تبیین عقلانیت فرصتی مناسب برای برون رفت از شبهات دائمی دانست.

پایان پیام/

منبع: فارس

کلیدواژه: دانشگاه الزهرا س معاون فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم فعالیت های فرهنگی آموزش عالی هماهنگی فعالیت های فرهنگی معاون فرهنگی و دانشجویی فعالیت های فرهنگی دانشجویی دانشگاه مقام معظم رهبری دانشگاه الزهرا جهاد دانشگاهی دانشگاه ها برنامه ها هم افزایی

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.farsnews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «فارس» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۰۲۷۲۷۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

چرا صدای جنبش‌های دانشجویی عربی در حمایت از فلسطین بلند نمی‌شود؟

قدس؛ با گذشت ۷ ماه از آغاز جنگ رژیم صهیونیستی علیه غزه، صدها هزار تظاهرکننده همچنان در خیابان‌های لندن، پاریس، نیویورک و سایر کشورها تجمع می‌کنند. آنچه در سرتاسر جهان شاهد آن هستیم چیزی جز نبرد خیر در مقابل شر، و عدالت در برابر بی عدالتی نیست، زیرا دانشجویان، کارگران، وکلا، معلمان و کارمندان دولت، شیوه مشارکت سیاسی را برای خودشان دوباره ترجمه کرده اند. پس از چندین دهه که در آن دانشجویان به طور معمول به بی‌تفاوتی و غیرسیاسی بودن متهم می‌شدند، جنبش دانشجویی جهانی در حمایت از فلسطین کاری کرده است که عمیقاً به این نسل به عنوان رهبران فردای جامعه افتخار کنیم، زیرا آنها برای دفاع از حقوق و انسانیت کسانی که با نسل کشی، ظلم و بی عدالتی روبرو هستند، در خطر دستگیری، قرار گرفتن در لیست سیاه و اخراج از دانشگاه قرار دارند.

صدای اعتراضاتی که قتل‌عام‌ و نسل‌کشی را که اسرائیل بیش از ۲۰۰ روز است در غزه مرتکب می‌شود، محکوم می‌کند، هر روز در دانشگاه‌های سراسر جهان افزایش می‌یابد و به سمت تشکیل یک بلوک جهانی از دانشگاه‌ها حرکت می‌کند که نویدبخش تشکیل بزرگ‌ترین جنبش دانشجویی در جهان است؛ جنبشی جهانی که  در دهه ۱۹۶۰ و ۱۹۷۰ که منجر به توقف جنگ در الجزایر و ویتنام شد.

۱۷ آوریل آغاز اعتراضات دانشجویی در آمریکا

آغاز این جنبش جدید دانشجویی در دانشگاه کلمبیا در ایالات متحده و توسط جنبش دانشجویان برای عدالت در فلسطین در حالی سازماندهی شد که اعضای آن در ۱۷ آوریل خیمه‌های خود را در حیاط دانشگاه برپا کردند. این امر منجر به اختلال در کلاس‌ها در تمام بخش‌های دانشگاه شد و رئیس دانشگاه را بر آن داشت تا با پلیس تماس بگیرد تا تظاهرکنندگان را دستگیر کند و باعث شد تا سایر دانشجویان و اعضای هیئت علمی به اردوگاه معترضان بپیوندند؛ شرایط به گونه‌ای رقم خورد که محوطه دانشگاه به یک «هاید پارک» آمریکایی تبدیل شد که در آن سخنرانی برگزار می شد و سخنرانان به نوبت برای دانشجویان سخنرانی می‌کردند و فعالیت‌های نظیر خواندن سرود و آوازهای فلسطینی گرمابخش این تجمعات بود و دانش‌آموزان و دانشجویان معترض آمریکایی اعلام کردند تا زمانی که خواسته‌هایشان برآورده نشود، در آنجا خواهند ماند.

جنبش دانشجوی حمایت از فلسطین چه می‌خواهد؟

شتاب فزاینده این جنبش، پس از آن که در ابتدا با حضور تعدادی اندک از دانشجویان آغاز شد، دانشجویان دیگر دانشگاه‌های آمریکا را بر آن داشت تا در همبستگی با آنها به پا خیزند و همزمان سقف مطالبات جنبش دانشجویی بالا رفت و مطالبات آنها از درخواست آتش بس فوری در غزه و بازگشت همکاران بازداشتی خود فراتر رفت و به مطالبات پایان یافتن تمام قراردادهای بین دانشگاه‌ها و شرکت‌های نظامی که اسلحه‌های اسرائیل را تامین می‌کنند رسید؛ آنها از مدیران دانشگاه‌ها خواستند که با توجه به ارزش‌های اصلی این نهادهای علمی و دانشگاهی، یعنی عدالت، صلح و حقوق بشر، در تمام توافق‌های انجام شده با صنایع نظامی و موسسات تحقیقاتی اسرائیل تجدیدنظر کنند.

سرایت اعتراضات دانشجویی به سایر دانشگاه‌های آمریکا و جهان

 این اعتراض دانشجویی در مقابل تداوم جنگ، سکوت و تبانی بین المللی با جنایتکاران، به سایر دانشگاه‌های داخل آمریکا و جهان سرایت کرد؛ بسیاری از دانشجویان در سرتاسر جهان به "حصر همبستگی با غزه" در دانشگاه کلمبیا در واشنگتن به عنوان یک اقدام قهرمانانه نگاه کرده‌اند و آنها به دنبال الگوبرداری از آن هستند تا روی دانشگاه‌های خود فشار بیاورند، و از این طریق، دولت‌های خود را وادار سازنند تا برای متوقف کردن جنایات در غزه اقدامی عاجل کنند.

یهودستیزی؛ کلیدواژه سرکوب اعتراضات دانشجویی

 جنگ نسل کشی ارتش اشغالگر اسرائیل علیه فلسطینیان بی دفاع و بی گناه در غزه و کرانه باختری در حالی ادامه دارد که مقامات امنیتی ایالات متحده برای درهم شکستن و منحرف کردن جنبش دانشجویی، سلاح سنتی «یهود ستیزی» را مطرح کردند تا هر صدایی که از اسرائیل و اقدامات جنایتکارانه آن انتقاد می‌کند خاموش کنند، اما با توجه به آگاهی دانشجویان، به نظر می‌رسد این سلاح دیگر کارایی ندارد، چراکه دانشجویان تاکید کردند که تا شنیده شدن صدایشان به اعتراض خود ادامه خواهند داد؛ دانشجویان اعلام کردند که جنبش آنها صلح آمیز است و دنباله روی جنبش‌های حقوق مدنی و ضد جنگ است که در طول تاریخ، آمریکا شاهد آن بوده است.

از دهه ۱۹۵۰، جنبش‌های دانشجویی در کشورهای مختلف، از آمریکا گرفته تا اروپا تا شرق آسیا و در منطقه عربی در طول بهار عربی، درواقع موتور محرکه انقلاب‌ها به سوی آزادی و دموکراسی تلقی شدند. امروز اما جنبش دانشجویی به دلیل نیروی جوانی و استقلال سیاسی خود از احزاب و گروه‌های ذینفع و به دلیل جوان‌گرایی فراوان، تبدیل به یکی از جنبش‌هایی شده است که می‌تواند در جوامع خود تغییر ایجاد کند؛ ویژگی که می‌تواند جنبش‌های دانشجویی را به خالق بلامنازع آینده تبدیل کند.

جای خالی صدای جنبش‌های دانشجویی عرب در حمایت از فلسطین

باوجود شکلگیری جنبش‌ جهانی دانشجویی در حمایت از فلسطین، در کشورهای عربی اما به سختی می‌توانیم صدای دانشجویان یا دانشگاه‌ها را بشنویم، یا دست‌کم صدای آنها به دلایل نامعلومی در خارج از کشورشان طنین انداز نشده است. در بسیاری از کشورهای عربی فضای ترس و ظلم بر دانشگاه‌ها حاکم است و اساتید و کارکنان دانشگاه می‌ترسند صدای خود را با صدای بلند در محوطه دانشگاه برای حمایت از آرمان فلسطین بلند کنند. از سوی دیگر، سرکوب سیستماتیک علیه جنبش‌های دانشجویی مجالی به دانشگاهیان نمی‌دهد تا صدای خود را در محکومیت جنگ جنایتکارانه علیه غزه بلند کنند.

سایه ترس و سرکوب بر دانشگاه‌های عربی

به عنوان نمونه ماه گذشته، عبدالمالک اسعدی رییس یکی از دانشگاه‌های مراکش نیروهای امنیتی را احضار کرد تا محوطه دانشگاه را محاصره کنند و آن را به روی دانشجویان ببندند تا از برگزاری ششمین گردهمایی در مورد بیت المقدس که اتحادیه ملی دانشجویان مراکش در این دانشگاه برگزار می‌کرد، جلوگیری کند؛ این گردهمایی قرار بود با شعار "طوفان الاقصی: عزت و سربلندی ملت، نماد پیروزی و رهایی آن" برگزار شود، اما رئیس دانشگاه تصمیم گرفت کلاس‌ها را به حالت تعلیق درآورد و کلیه امکانات را به مدت ۳ روز به حالت تعلیق درآورد.  وضعیت در سایر دانشگاه‌ها نیز به همین منوال است؛ در بیش از ۳۰ دانشگاه دیگر مراکش نیز، بدون احتساب کالج‌ها و مؤسسات آموزش عالی، چه در میان رده‌های دانشجویی و چه در میان اساتید و معلمان سکوتی آکنده از ترس حاکم است.

 یکی از اساتید برجسته دانشگاه که در بسیاری از دانشگاه‌های کشورهای عربی به تدریس مشغول است و به درپیش گرفتن مواضع مترقی در حمایت از اهداف عادلانه، به ویژه مسئله فلسطین معروف است، گفته است که ترس چیزی است که مانع از اقدام دانشگاه‌های کشورهای عربی برای دفاع از آرمان فلسطین و حمایت از فلسطینی ها می‌شود.

وی گفت‌وگوی بین خود و رئیس یکی از دانشگاه‌ها در عربستان را که دانشگاهی معتبر محسوب می‌شود، دلیلی بر این امر ذکر کرد؛ وی اذعان کرد وقتی که ایده برگزاری یک رویداد آموزشی با موضوع جنگ غزه را مطرح کرده است، رئیس دانشگاه ترس خود را به گونه‌ای توجیه کرد و از برگزاری این رویداد جلوگیری کرده است.  درواقع سازماندهی چنین رویدادی به ویژه با توجه به عادی سازی رسمی و غیر رسمی روابط بین برخی دولت‌های عربی و رژیم صهیونیستی، کار دشواری به نظر می‌رسد.

 دانشگاه‌ها چراغ راه دانش و رهبران آینده جامعه

جنبش‌های دانشجویی در جهان عرب از نظر تاریخی در تمام نقاط عطف تاریخ حضور داشته‌اند، حتی در سیاه‌ترین سال‌ها، دانشجویان و اساتید دانشگاه در خط مقدم رهبری امور اجتماعی و اجتماعی بودند و رهبری جنبش های سیاسی که از آزادی، دموکراسی و عدالت اجتماعی دفاع می‌کردند را برعهده داشتند؛ با این حال، در طول دو دهه اخیر، روسای دانشگاه‌های بزرگ عربی به کارکنانی تبدیل شده‌اند که بیش از آنکه  به دنبال شهرت و جایگاه علمی خود در جامعه باشند به فکر موقعیت و مزایای خود هستند! آنها منتظر سیگنال‌هایی از طرف مقامات دولتی و امنیتی هستند تا بتوانند با پیروی از دستورات آنها، تمام صداهای مزاحمی را که ممکن است باعث عصبانیت و نارضایتی مقامات شود سرکوب کنند.

جنبش‌های دانشجویی عربی همواره در خط مقدم مبارزات مردمی بوده و جنبش مدنی کشورهایشان را رهبری و احزاب سیاسی را هدایت کرده‌اند و در طول تاریخ، مواضع قهرمانانه و فداکاری‌های بزرگی را برای هدایت جامعه به سمت تغییر، پیشرفت و توسعه ارائه کرده اند. در طول دوره‌های جنبش مردمی از جمله بهار عربی که جهان عرب تجربه کرد، جوانان دانشگاهی کسانی بودند که تظاهرات‌هایی را رهبری و چارچوب‌بندی کردند که هزاران جوان را از همه گرایش‌ها و از همه گروه‌های آموزشی جذب کرد. آنچه امروز جنبش دانشجویی جهان عرب را از بیان بلند صدای خود باز می دارد، موج سرکوب سیستماتیکی است که ماشین سرکوب دولتی موفق به اجرای آن در دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی شده است تا صداهای اعتراضی را در نطفه خفه کند.

در حالی که جهان منتظر بیدار شدن وجدان دانشگاه‌های کشورهای عربی و مسلمان منطقه است، جنگ جنایتکارانه غزه باعث شده است که بسیاری، حتی آنهایی که از منطقه و موضوع دور هستند، دچار بحران اخلاقی عمیقی شوند صدای خود را در حمایت از مردم مظلوم فلسطین و در واکنش به اقدامات جنایتکارانه رژیم صهیونیستی بلند کنند. جنبش دانشجویی در کشورهای عربی باید فورا به صداهایی که خواهان پایان دادن به این تراژدی وحشتناک در غزه  بلند شده است، پاسخ دهد، چرا که این بحران عواقب اخلاقی وحشتناک و پیامدهای انسانی ویرانگری برای آینده همزیستی انسانی بر اساس ارزش‌هایی خواهد داشت که امروز در حالی شاهد شکسته شدن آن در مقابل چشمان خود هستیم که هیچ کس اقدامی برای پایان دادن به آن نمی‌کند.

انتهای پیام/

سیداحمد موسوی